让孩子拥有一双发现美的眼睛
作者:yangsirui发表时间:2021-02-18 阅读次数:1721
让孩子
拥有一双发现美的眼睛
选修课系列报道之五
·艺术类选修课·
育人，育心；成人，成才。在严格落实国家课程的基础上，郫都嘉祥一直着力于为孩子们的多元化发展提供丰富的课程资源，以激发孩子的潜能，促进每个孩子个性健康的发展。本期共开设50门选修课程，经过学部的精心部署和老师们的用心策划，本着“自愿、自主”的原则，全部面向学生开放。
透过冬日里的微微寒意，我们将课堂上的精彩瞬间，将孩子们的成长历程进行梳理，以系列报道的形式与大家见面。请跟我一起去触摸他们内心的热情，去感受那一颗颗跃动的心灵。
画家鸟居昭美在《培养孩子从画画开始》一书里说过：“孩子的画不是用来看的，而是用来听的。我在倾听孩子这些画作的时候，欣喜地发现，他已经有能力将自己的生活经历和对外界环境的感知，结合自己天马行空的想象，通过画画的方式表达出来了，并且从中获得了一种表达的快感。”
培养孩子对美的感知力与创意性思维
绘画本身就具有潜移默化的教化功能，这使得孩子在学习绘画的同时也在学习美，感受美，实践美。
美术是思想的视觉展示方式，《创意美术》课程把美术作为展示创意的载体，让孩子通过画笔、颜料、纸张和其他材料，天马行空的发挥自己的奇思妙想。
创意美术
素描是一切造型艺术的基础，孩子们在《创意素描》课上白描临摹，写生创作，尝试用圆珠笔、彩铅、色粉等不同工具表达素描效果，充分展现出对事物的细致观察。
创意素描
《少儿国画》结合了传统水墨中国画课程，从文房四宝的认识开始，浓墨，勾勒；淡墨，烘托；轻彩，渲染……感受笔墨丹青的文化魅力。
少儿国画
动漫陪伴了很多孩子成长，也引来了孩子们争相效仿，怎么才能画的传神呢？《国际动漫》课不仅能让孩子更深入地了解动漫发展，更有老师生动地讲解，动漫周边、分镜漫画、多格漫画扩展了孩子的视野，使单一的漫画形象，变成了引人的故事情节。
国际动漫
培养孩子手脑协调能力
前苏联教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的指尖上。”在中国，我们也有“心灵手巧”的俗语。所以说，开发孩子的智力，动手能力一定必不可少。
在《创意手工》课上，老师教孩子们如何利用生活中的材料制作奇妙的美术作品，不同的材料通过叠加、变形、组合、创造让作品变得更为艺术化和大师化，充分培养孩子关注美，感知美、提炼美、分析美和表现美的能力。
创意手工
《服装设计》课程结合儿童心理特征，以审美力塑造为导向，以趣味卡通服饰造型为引导，尽情拓展儿童图像思维，进行加工再创作。
服装设计
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玩泥巴，估计是每个小孩的最爱！要玩出新意，还得走进《陶艺》课。孩子们通过探索不同泥土质感，激发触觉感知能力，满足好奇天性，随着托盘的旋转，一件件新奇的作品诞生了。
陶 艺
锻炼沉稳品格 磨炼耐力毅力
书法，是我国特有的艺术表现形式和中华传统文化瑰宝。俗话说：“字如其人”，正是因为书写时手、眼、脑协调配合，精神状态高度集中，才能从笔法中反映人的精神、气质、学识和修养。
《软笔书法》课，老师带着孩子们一起分析字帖的结字及章法规律，学习毛笔字的基本书写规范，了解书法历史以及文字的由来，逐步学会背临及自创。
软笔书法
《硬笔书法》课，从坐姿、握笔等良好习惯的养成开始，在教授汉字的基本书写规范时，渗透传统文化、民俗文化，将单板的符号幻化成一个个有趣的故事，让孩子真正喜爱上硬笔书法。
硬笔书法
校内艺术选修课是“全人教育理念”的重要组成部分。通过学习丰富多彩的艺术课程，培养孩子认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而将美的种子播撒入孩子们的心田，孕育出美的心灵，成为热爱生活、热爱自然的人。
