传承家风 弘扬美德

作者:yangsirui发表时间:2021-04-26 阅读次数:32

家庭是孩子的“第一所学校”,家风是一个家族文化血脉的传承,家长的言行举止、言传身教,对于人的成长具有十分重要的启蒙意义;家族的奋斗史,是影响孩子终身不竭的精神动力。为了将这些宝贵的精神财富传承和发扬光大,郫都嘉祥高一年级组特别布置开展了主题为“我的全家福”的特色德育活动。




高一年级寒假德育作业


中国一直有句古话叫做“无规矩不成方圆”,几乎每个中国人的家中都有尊崇的家风家训,良好的家风家训教育我们做人的道理、尊敬师长、懂礼貌,优秀的家风家训是陪伴我们一生的优秀准则。父辈、祖辈通过自己的艰辛奋斗,为我们创造了今天的幸福生活,真正为我们诠释了“幸福是奋斗出来的”。为了让同学们将这些宝贵财富继承和传承下去,高一年级组特布置以下寒假德育作业:

 

主题:我的全家福


内容:准备一张年夜饭时的全家福并以文字的形式作简要介绍,重点介绍自己家族的家风、家训、家教以及父辈、祖辈奋斗史。


形式:手抄报(A3纸张大小)


   要求:小报以图文并茂的方式呈现自己家族的特色,排版布局,做到美观大方。开学后年级上要进行统一评比,并将各班的优秀作品上交教育处在全校进行展示。


本次活动以寒假春节为时间契机,以手抄报的形式开展。同学们积极参与,亮出了年夜饭时的全家福照片,图文并茂地介绍了自己家族的家风、家训、家教以及祖辈、父辈的奋斗史。

一幅幅精美的手抄报作品,流露出同学们对自己家族文化的深深自豪。




作品:高一(1)班  陶彦沛


















点评:辉煌古今传,陶唐一家亲。为百姓谋福祉,为祖国添荣誉,勇担时任家族兴。

作品:高一(1)班  王钰瑞


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点评:父辈们的故事犹如涓涓细流,温润着那颗年少的心,陪伴我们更好地前行。




作品:高一(1)班  蒋林岐


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点评:祖辈们在田间的耕耘史,感人至深,诉说着一段情怀,更彰显着一种奋发的精神。

作品:高一(1)班  饶煜天


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点评:简单的文字亦能承载深厚的情感,和谐的家庭里总能洋溢出幸福的笑意。




作品:高一(2)班  寥怡岚


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点评:书香世家,滋养生命;商海笃行,星河长明。值得品味的,是家庭的温馨。

作品:高一(2)班  谢佳奕


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点评:深沉的爱,不仅是陪伴,更是肩负责任,承载着亲人的希冀,奋勇向前。




作品:高一(2)班  陈柯汀


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点评:勤勤恳恳,务实求真,方可铸就家的坚固、爱的刚毅。人间烟火,只在平淡里。

作品:高一(2)班  罗欣宇


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点评:勤恳做人,无愧于此生事业;踏实做事,就算是历经烽火,依然是后辈楷模。




作品:高一(3)班  王议写


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点评:勤俭、和顺、谨慎、忠孝,既是为人之本,也是兴家之道。人睦千秋福,家和万事兴。

作品:高一(3)班  何冠贤


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点评:口出德,目容人,心存爱,行有善。一代人的拼搏,定会鼓舞着后代人承继家族的使命,再创家族的辉煌。




作品:高一(3)班  江坤阳


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点评:油号长鸣,在艰苦的创业时代里谱写着精彩的华章,为祖国后代建设者前进的事业奠定了坚实的基础。

作品:高一(3)班  高鹏钧


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点评:谨记着父母语重心长的教诲,把寄托于身上的希望和期待化为拼搏的动力。




作品:高一(4)班  敬蕾颖


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点评:忆往昔峥嵘岁月,看今朝少年有为。祖辈们的战斗精神是向导,点亮芳华青春。

作品:高一(4)班  田骐铭


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点评:艰苦创业,为国为家。正如奥斯特洛夫斯基所说:“幸福,就在于创造新的生活。”




作品:高一(4)班   张雯璐


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点评:知识、智慧、责任、意志……英勇的战士保家卫国,擎起的是中华的蓝天,守护的是家国的土地,激励的是后辈的远大志向。

作品:高一(4)班  周靖


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点评:“真正的价值,不在人生的舞台,而在我们扮演的角色中。”父辈们宽广的胸怀和优秀的价值观一直影响着我们开创未来。




“家风正,则后代正,则源头正,则国正!”此次活动的开展在学生群体中弘扬了中华民族的传统美德,教育和引导着学生在良好的家风的熏陶和感染中养成修身律己、崇德向善的道德风尚,培育着当代青年积极践行社会主义核心价值观。同时,本次活动也推动了我校文化建设,促进我校形成良好的学风和校风,并且发挥了家庭教育的积极作用,在无形中整合了家校资源,为学生的成长积蓄更充沛的力量,陪伴学生更好成长。







撰稿:聂莉粒

编辑:杨斯睿






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