金秋十月 秋风送爽

学无止境 教无止境 研无止境

课题引领课堂，研究落于实处。本次研讨活动以课例为载体，围绕郫都嘉祥廖兰老师执教的《分物游戏》展开研讨。

廖兰老师借助实物，带领二年级一班的孩子们在游戏性的趣味学习中快速进入学习状态，初步感知“分物”。廖老师结合具体情境，巧妙地渗透模型思想与符号化思想，在引导学生探索把不同数量物体进行平均分的过程中，注重学生数感的培养，积极发展学生的计算能力、应用能力。

数学思想是数学学习的灵魂，是学生学好数学的基石。课例展示结束后，廖兰老师分别从教材分析、学科素养点、教学流程三方面，就自己的教学设计理念与思路进行说课。

善教者勤于思，善思者方致远。我校数学教研组长冉浩田老师代表郫都嘉祥小学数学组，对我校开展的区级数学课题《数学文化视域下小学数学计算教学中建模能力培养的实践研究》相关工作进行汇报。

冉老师从研究过程、研究成果、研究推广三个方面，对课题开展工作进行全面细致的分享，为老师们传递了实践教学的宝贵经验。通过冉老师的分享，与会老师从教师的成长、学生核心素养的落地、创新意识的培养方法等方面有了新的认识与理解。

资阳市教育科学研究所小学数学教研员向东主任针对廖兰老师的课例展示、冉浩田老师的课题汇报，从核心素养、研究方法和成果展示等方面，对本次活动进行了深入点评。

同时，向东主任为老师们带来《经历活动过程 培育核心素养》的专题讲座。向老师首先带领大家反思我们当下的教学问题，然后讲解了本次义务教育课程标准修订的亮点。最后，针对“如何通过实施活动教学来培育学生核心素养”这一问题深度解读。

听君一席话，胜读十年书。向东主任的点评与讲座，为老师们指名了更精准的研究方向，使老师进一步认识到夯实课堂教学活动、改进课堂教学策略的重要性，为老师们致力于实现更有效的课堂教学，提供了一系列可行的方法。